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Formation de formateurs  / Gestion de groupes / Gestion de stress / Prise de parole 

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 Formation de formateur

 

Toute personne amenée à dispenser une formation en groupe ou individualisée.
PUBLIC

Langue française et notions d'animation souhaitées.
PREREQUIS

3 Durée: 2 jours

I Niveau : Initiation

Coût: sur demande

Faire de vos formateurs internes des catalyseurs d’envies et d’actions. Savoir préparer, animer, évaluer et faire vivre sur le terrain un stage de formation.
OBJECTIF

 

 

 

  

 

PROGRAMME 

S’approprier le rôle et la valeur ajoutée du formateur interne

Maîtriser les 4 principes fondamentaux de la pédagogie de l’adulte : de l’ingénierie à l’animation

  • La différence entre pédagogie de l’adulte et de l’enfant
  • Les besoins psychologiques d’un participant en formation : Comment se positionner en tant qu’animateur et pas en tant qu’instructeur ?
  • La définition des objectifs et des objectifs pédagogiques de formation : Le travail en amont avec le management, les pré-requis, l’autonomie prévisible des participants
  • La progression pédagogique (entonnoir et de rythmes physiologiques)
  • L’action : favoriser l’implication et la mise en action constante des participants

Devenir un « champion » du don d’envie : comportements et qualités du formateur

  • La gestion des émotions : trouver son propre positionnement empathique
  • Susciter l’intérêt : Donner envie d’apprendre et de désapprendre (communication avant/pendant et après formation)
  • Accompagner le processus de remise en question au niveau individuel et au niveau d’un groupe

Choisir et mettre en œuvre les bonnes méthodes pédagogiques

  • La construction et l’animation des boucles pédagogiques efficaces : Prise de conscience -> apport->ancrage
  • Donner de la vie à ses supports pédagogiques et à ses supports d’animation.
  • Se positionner et se déplacer avec aisance et affirmation.
  • Lancer, animer et débriefer une mise en situation
  • Utiliser des happenings et autres challenges ludo-pédagogiques pour favoriser l’apprentissage plaisir.

Réussir son introduction et sa conclusion de formation

  • Préparer sa salle et son matériel pédagogique : Quoi ? Quand ? Comment ?
  • Donner du sens à l’action, mettre à l’aise, écouter et prendre le temps de « vendre » son action : Créer l’ambiance et la dynamique de groupe
  • Conclure et orienter vers l’avenir

Gérer les situations difficiles d’animation de groupe

  • Approfondir la psychologie individuelle et collective des adultes en formation
  • Trouver sa propre réponse à chaque difficulté dans le respect de soi et de l’autre
  • Mieux se connaître pour mieux gérer ses réactions et son stress.

Evaluer et suivre ses formations

  • S’auto-évaluer pour progresser
  • Mettre en œuvre des démarches d’évaluation et/ ou assessment à chaud et à froid : Construire et/ou faire vivre les outils de la professionnalisation.
  • Faire vivre son réseau interne et entretenir le feed-back
  • Mettre en place le trio participant / manager / formateur

 

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